Metas
- Concluir con el inventario.
- Reconocer los ‘objetos representativos” que dan sentido al espacio codiseñado.
- Reconocer atributos de cada objeto.
- Codiseñar máximo de ‘objetos representativos’.
- Buscar recursos para reciclar o ‘hackear’ en el ‘mercadillo de muebles’.
Observaciones:
- El nivel de participación ha bajado.
Para mantener la participación, la convocatoria de los actores debe de estar más ajustada al interés de los mismos en cada ciclo. No es necesario que el usuario llegue al detalle del diseño.
Se mantiene mayor interés en la gente más cercana al campo de la artesanía o diseño y los futuros usuarios del espacio.
- Algunas fases se alargan demasiado dejando de ser eficientes:
No es negativo limitar la espontaneidad de los ejercicios del taller, guiando de una manera más fuerte para evitar perder tiempo en el debate (¿Os gusta?-verificar vs. ¿Qué os parece?-debatir).
Ajustar los tiempos y evitar el debate es necesario para que no se haga demasiado largo el taller. Se compartirán opiniones en espacios reservados para ello.
Dedicar más tiempo al ejercicios que den resultados que mantengan el interés del grupo, cómo el dibujo del objeto o la búsqueda de materiales.
-El codiseño funciona gracias al equilibrio de los grupos de trabajo. Los talentos de los individuos deben estar compen-
sados y es más positivo el equilibrio entre espontáneo, artesano y diseñador en un grupo para que el trabajo sea más
fluido. Además, el codiseño no sólo se produce entre facilitador y espontáneo, sino también entre varios espontáneos.
Inventario de los Espacios
Salón
Diagramas
Dormitorios
